Prólogo

Revista de educación para la paz

Prólogo, Revista de educación para la paz
"La búsqueda de comprensión y respuesta está incrustada y encarnada, sostenida en el paisaje sonoro de la experiencia humana y tiene una capacidad y una fuente tanto individual como socialmente evocadoras."

Para gran parte de la profesión y del campo de investigación de los estudios sobre la paz, si se me permite utilizar una metáfora provocadora, parecemos atrapados en la era del cine mudo. Hemos ignorado el paisaje sonoro, la presencia siempre presente, envolvente y penetrante de la vibración dentro de la experiencia humana, a través de la cual surgen, se adaptan y responden los esquemas perceptivos, emocionales e interpretativos que dan forma a la búsqueda humana de significado y respuesta. Como ya se mencionó en un trabajo anterior, Jacques Attali situó esta cuestión en un contexto mucho más amplio cuando escribió: «Durante veinticinco siglos, el conocimiento occidental ha intentado mirar el mundo. No ha comprendido que el mundo no es para mirar. Es para oírlo. No es legible, sino audible» (2004, 10)…

Lederach, John Paul. «(Foreword) Prólogo.» Journal of Peace Education (Revista de educación para la paz) 13, no. 3 (2016): 197-99.

Este es un manuscrito aceptado de un artículo publicado por Taylor & Francis en Journal of Peace Education (Revista de educación para la paz), el 20 de febrero de 2017, disponible en línea en https://doi.org/10.1080/17400201.2016.1268343.

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